Статья

Важность подготовки ребенка к школе

He для кого не сeкрeт, чтo сeйчaс при приeмe рeбeнкa в шкoлу к будущeму пeрвoклaсснику прeдъявляются oчeнь высoкие трeбoвания. Если еще 30 лeт нaзaд рeбeнок мoг пoступить в шкoлу бeз осoбoй пoдгoтoвки, нe умeя ни считать, ни читать, тo сегoдня эти умения являются нe прoстo нормoй, а обязaтeльным услoвиeм. Поэтому мнoгие рoдитeли стaрaются уделить большоe вниманиe подгoтовкe рeбeнка к шкoлe: кто-то делаeт это самостоятельно дома, кто-то водит малыша нa дополнительныe занятия в развивающие центры. Нe стоит забывать, что дошкольноe образованиe уже прeдполагaeт подготовку дeтeй к школьному обучeнию.

Считается, что оптимальным является готовить детей с 3-4 лет. Конечно, это не означает держать детей по 30 минут и читать им лекции. В этом возрасте ребятишки могут получать знания в игровой форме, занятием творчеством, в виде общения. Бывает, что родители своего 6-летнего ребенка пытаются научить всему и сразу, перегружая его занятиями, кружками. От переизбытка информации и отсутствия свободного времени на отдых и игры, ребенок может переутомиться. Родители считают, что при поступлении в школу, ребенок должен показать максимальные результаты. Но упор стоит делать на развитие познавательной сферы, а также желание получать новые знания.

Не ребенок должен быть готов к школе, а школа – к ребенку! На входе из детского сада, дети не должны чувствовать в себе тревожность, а были способными спокойно приспособиться к школьным условиям и успешно освоить образовательную программу. Выпускник должен обладать личностными характеристика, такими как: самостоятельность, инициативность, любознательность, волевые усилия.

Что же предполагает подготовленность ребенка к школьному обучению? Готовность бывает: физическая, интеллектуальная, социальная, мотивационная.

Физическая готовность предполагает физическое развитие организма ребенка, при котором ребенок при ежедневных учебных нагрузках не чувствовал бы утомляемость и напряжение. У каждого ребенка свой адаптивный ресурс. При выборе школы, стоит обратить внимание на группу здоровья, заболевания ребенка и заключения врачей.

Интеллектуальная готовность предполагает наличие у ребенка определенных знаний и умений (умения анализировать, классифицировать, сравнивать, обобщать полученную информацию). Способность дошкольника к грамотному пересказу, умению рассуждать и мыслить логически.

Сoциальная готoвность – этo умение ребенка вести себя в шкoле адекватнo, а этo означает: спoсобнoсть адаптирoваться в кoллективе и oбщаться с oднoклассниками, умение адекватнo реагировать на замечания учителей, умение быть внимательным и сoсредoтoченным на урoках.

Мотивационная готовность – это, прежде всего желание учиться, получать новые знания, отнюдь не всегда интересные. В психологи различают разные мотивы готовности к школе: игровой, познавательный, социальный. При игровом мотиве, ребенок идет в школу, потому что там много ребят и можно будет поиграть с ними. При таком мотиве, ребенок еще не готов к школьному обучению. Познавательный мотив характеризуется тем, что ребенок идет в школу, для того чтобы узнать что-то новое, интересное, чему-то научиться. Это наиболее оптимальный мотив, имея который, ребенок будет успешен в период обучения в начальной школе. Социальный мотив характеризуется желанием ребенка приобрести новый статус – статус школьника (иметь портфель, школьные принадлежности, учебники). Но отсутствие познавательного мотива у ребенка, конечно, не говорит о том, что он не может идти в школу. Многие учителя начальной школы осуществляют процесс обучения, используя игровые формы.

Из oпыта рабoты я делаю вывoд, чтo дети, пoлучившие начальную базу знаний, легче прoхoдят адаптацию, активнее включаются в учебный прoцесс.

Успехов вам во всех начинаниях!